Projet Harmonie : pour une prévention concertée des violences à caractère sexuel | Projet-pilote pour une prévention concertée et une culture d’évaluation pour contrer les violences à caractère sexuel en enseignement supérieur
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, cochercheure
Partenaires
Association des collèges privés du Québec, Collège de Rosemont, Fédération des cégeps, Ministère de l’Enseignement supérieur, Université de Sherbrooke, Université du Québec à Montréal
Financement
Ministère de l’Enseignement supérieur
Échéancier
2023-2024
Description du projet
Ce projet s’inscrivait en continuité avec le développement du Cadre de référence évolutif des objectifs et contenus de prévention des violences à caractère sexuel (VACS) en milieu d’enseignement supérieur et du Guide pratique pour une évaluation utile et mobilisatrice des interventions de prévention des violences à caractère sexuel en milieu d’enseignement supérieur. Il visait une plus grande appropriation de ces deux guides et une optimisation de leur utilisation afin de favoriser une prévention concertée des VACS et une réelle culture d’évaluation au sein des établissements d’enseignement supérieur. Dans le cadre du projet, deux capsules vidéo favorisant une intégration des contenus des deux guides ont été conçues. Une formation d’approfondissement visant une appropriation et une utilisation optimale des deux guides a aussi été offerte à quatre reprises aux intervenant.es responsables du dossier des VACS dans leur institution respective. Enfin, un service de consultation et d’accompagnement a été mise sur pied pour répondre aux demandes ponctuelles de établissements qui désirent mieux planifier et mieux évaluer leurs activités de prévention des violences sexuelles.
Des activités de formation en ligne pour prévenir les violences à caractère sexuel en milieu d’enseignement supérieur : pour la communauté étudiante et le personnel des établissements collégiaux et universitaires (phases 1 et 2)
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, cochercheure
Partenaires
Association des collèges privés subventionnés, CALACS Châteauguay, CALACS Sept-Îles, Cegep de l’Outaouais, Cegep de St-Jérôme, Collège Laflèche, Fédération des cégeps, Fédération étudiante collégiale du Québec, Ministère de l’Enseignement supérieur, Union étudiante du Québec, Université de Sherbrooke, Université du Québec à Montréal
Financement
Ministère de l’Enseignement supérieur
Échéancier
2022-2024
Description du projet
En continuité du projet ayant conçu le Cadre de référence évolutif des objectifs et des contenus de prévention des violences à caractère sexuel (VACS) en enseignement supérieur et le Guide pratique pour une évaluation utile et mobilisation des interventions de prévention des VACS, ce projet visait à outiller les établissements d’enseignement supérieur et leur équipe respective responsable de la mise en place des activités de prévention et de sensibilisation des violences à caractère sexuel. Il s’est déployé en deux phases. La première phase a permis le développement, l’évaluation et la diffusion de deux activités de formation en ligne destinées à la communauté étudiante; l’une pour les milieux collégiaux portant sur le harcèlement sexuel et l’autre pour les milieux universitaires abordant les relations de pouvoir et d’autorité. Un guide d’accompagnement par autoformation a aussi été publié. La deuxième phase visait le développement de deux autoformations en ligne s’adressant cette fois-ci aux membres du personnel des établissements collégiaux et universitaires. Ces autoformations en ligne conçues dans le cadre de ce projet sont des outils utiles pour la prévention des violences sexuelles dans les établissements d’enseignement supérieur.
La violence sexuelle dans les universités : saisir l’ampleur du phénomène et agir pour réduire la prévalence
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, cochercheure
Cochercheures
Sylvie Morin (Université de Moncton), Lise Savoie (Université de Moncton), Marie-Andrée Pelland (Université de Moncton)
Partenaires
Comité de prévention en matière de violence sexuelle de l’Université de Moncton, Fédération des étudiantes et des étudiants du campus de Moncton, Service de santé et de psychologie de l’Université de Moncton
Financement
Fonds de recherche en innovation sociale de la Fondation de l’innovation du Nouveau-Brunswick
Échéancier
2021-2023
Description du projet
Cette enquête visait tout particulièrement à documenter les violences sexuelles vécues en milieu universitaire (VSMU) à l’Université de Moncton. Le questionnaire, administré en ligne, a permis de rendre compte d’un large éventail de manifestations de violence sexuelle vécues par l’ensemble de la communauté universitaire (personnes étudiant ou travaillant à l’université). Celui-ci portait sur trois formes de violence sexuelle, soit le harcèlement sexuel, les comportements sexuels non désirés et la coercition sexuelle. Ce projet participe à la prévention des violences sexuelles en milieu d’enseignement supérieur.
Enquête sur les violences sexistes et sexuelles dans le milieu professionnel de la coopération internationale : un portrait contextualisé pour prévenir, sensibiliser et agir
Centre d’expertise canadien Digna pour la prévention de l’exploitation et des abus sexuel
Échéancier
2021-2023
Description du projet
Ce projet s’effectuait sous forme d’enquête en ligne et vise à brosser le portrait contextualisé pour prévenir, sensibiliser et agir contre les violences sexistes et sexuelles dans le milieu professionnel de la coopération internationale. Plus concrètement, il s’agissait d’identifier les différentes formes de violences, les contextes dans lesquels elles se manifestent, leurs conséquences, les facteurs d’exacerbations et les rôles de témoins et personnes confidentes. Ce projet a aussi permis l’analyse des politiques et des pratiques organisationnelles existantes pour mieux en saisir les enjeux. Enfin, ce projet a permis de formuler des recommandations pour les différent.es acteur.trices du milieu pour renforcer le travail de prévention, de sensibilisation ainsi que les mesures visant des milieux de travail exempts de toute forme de violences.
Violence sexuelle dans les milieux d’enseignement supérieur : enjeux actuels pour la prévention, la pratique et la recherche
Conseil québécois LGBT, DisAbled Women’s Network Canada – Réseau d’action des femmes handicapées Canada, Centre d’agression sexuelle du Sud-est à Moncton, CALACS L’Élan, CALACS de l’Ouest-de-l’Île, Carrefour pour femmes, Service aux collectivités de l’UQAM, Groupe d’aide et d’information sur le harcèlement sexuel au travail
Financement
Conseil de recherche en sciences humaines du Canada – Programme Développement Partenariat
Échéancier
2019-2023
Description du projet
Ce partenariat mobilisait des expertises intersectorielles et interdisciplinaires, étant composé de 12 chercheur.es et 6 organismes communautaires de 3 provinces canadiennes. Ce projet partenarial poursuit les objectifs suivants : 1) Mieux comprendre les enjeux associés à la violence sexuelle en milieu d’enseignement supérieur (VSMES) par l’analyse de 2 000 récits de personnes victimes; 2) Documenter la variabilité des trajectoires de personnes victimes de VSMES à la suite d’un signalement à l’établissement d’enseignement, ainsi que l’adéquation entre la réponse institutionnelle et leurs besoins de soutien; 3) Développer des instruments adaptables aux milieux d’intervention et de recherche dans le domaine de la VS-MES. Ce projet intègre l’approche socioécologique et l’analyse féministe intersectionnelle.
Projet Alliance 2SLGBTQIA+ | Violence sexuelle en milieu d’enseignement supérieur chez les personnes de la diversité sexuelle et de genre : accès aux services d’aide et trajectoire de signalement
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, chercheure principale
Cochercheur.es
Martin Blais (UQAM), Dominique Dubuc (Cégep de Sherbrooke), Éric Kirouac (Cégep Garneau), Alexa Martin-Storey (UdeS), Geneviève Pagé (UQAM) et Geneviève Paquette (UdeS)
Partenaires
Conseil québécois LGBT, Fédération des cégeps, Diversité 02 et 5 personnes de la diversité sexuelle et de genre étudiant dans un établissement d’enseignement collégial.
Financement
Ministère des Femmes et de l’Égalité des genres du Canada – Programme de financement de la lutte contre la violence fondée sur le sexe
Échéancier
2021-2023
Description du projet
Ce projet vise à améliorer les stratégies de prévention des violences sexuelles adaptées selon les genres pour les étudiant.es dans les établissements d’enseignement supérieur. Il comprennait deux volets : 1) le volet quantitatif a établi un portrait global des situations de violence sexuelles en milieu d’enseignement supérieur (VSMES) pour les personnes de la diversité sexuelle et de genre qui étudient dans un établissement collégial au Québec, alors que 2) le volet qualitatif a documenté la variabilité des trajectoires de signalement et l’accès aux services d’aide des personnes de la diversité sexuelle et de genre victimes de VSMES dans leur établissement collégial en plus d’identifier leurs besoins en termes de soutien et de prévention en matière de VSMES.
Des outils de planification pour prévenir les violences à caractère sexuel en milieu d’enseignement supérieur – Volet 1 : Cadre de référence évolutif des stratégies de prévention – Volet 2 : Guide pratique pour l’évaluation des mesures de prévention
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, chercheure principale
Partenaires
Association des collèges privés non subventionnés, Association de collèges privés subventionnés, Bureau de coopération interuniversitaire, Cégep de l’Outaouais, Cégep de St-Jérôme, Cégep Heritage college, Collège Brébeuf, Fédération des cégeps, Fédération étudiante collégiale du Québec, Ministère de l’Enseignement supérieur, Union étudiante du Québec, Université de Sherbrooke, Université du Québec à Chicoutimi, Université du Québec à Montréal
Financement
Ministère de l’Enseignement supérieur
Échéancier
2021-2022
Description du projet
Ce projet désirait favoriser la mise en place de stratégies de prévention des violences sexistes et sexuelles dans les milieux d’enseignement supérieur (VSSMES) qui seront plus efficaces et cohérentes à long terme en plus de renforcer l’autonomisation des établissements d’enseignement supérieur, tant collégial qu’universitaire, dans l’évaluation des mesures de prévention, de sensibilisation et de formation offertes à la communauté. Un premier volet a développé un cadre de référence évolutif pour guider la mise en place d’activités visant la prévention des VSSMES au Québec. Le deuxième volet a élaboré un guide pratique pour l’évaluation des mesures de prévention, de sensibilisation et de formation pour soutenir les établissements dans l’évaluation des changements espérés par la mise en place des politiques institutionnelles visant à contre les VSSMES.
PIECES | Projet intercollégial d’étude sur le consentement, l’égalité et la sexualité
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, chercheure principale
Cochercheur.es
Marie-Ève Blackburn (ECOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière), Dominique Lavoie (Cégep de l’Outaouais), Caroline Paré (Cégep de Sainte-Foy), Sophie Roy (Collège Ahuntsic), Andrea Szabo (Collège Montmorency)
Partenaires
Boscoville, Cégep de Jonquière, Cégep de l’Outaouais, Cégep de Sainte-Foy, Collège Ahuntsic, Collège Montmorency
*Sans être signataire de l’entente, la Fédération des cégeps collabore au volet 2.
Financement
Boscoville
Échéancier
2018-2020
Description du projet
Le premier volet, assuré par la Chaire de recherche sur les violences sexistes et sexuelles en milieu d’enseignement supérieur, consistait en un enquête visant à établir le portrait global des situations des violences à caractère sexuel en milieu collégial. L’aspect novateur de cette recherche tenait au fait qu’elle documente les expériences de violences sexuelles subies par l’ensemble de la communauté collégiale, soit les étudiant.es, les enseignant.es et les autres groupes d’employé.es. L’étude a également révélé leurs opinions vis-à-vis du sentiment de sécurité dans les campus et du consentement sexuel. Les résultats ont été obtenus à partir du questionnaire en ligne complété à l’automne 2019 par 6 006 personnes travaillant ou étudiant dans les cinq cégeps partenaires.
Le second volet, assuré par Boscoville, visait à documenter les pratiques actuelles des cégeps et à identifier les pratiques les plus prometteuses au regard des conditions d’efficacité reconnues dans la littérature scientifique. Son objectif principal était de dégager les besoins, défis et bons coups du milieu collégial dans l’implantation des mesures de lutte aux violences à caractère sexuel dans les établissements. Un total de 11 établissements collégiaux a participé à cette consultation.
Symposium canadien sur la violence sexuelle dans les milieux d’enseignement supérieur
Équipe violence Sexuelle et Santé (EVISSA), Regroupement québécois des CALACS, Réseau québécois en étude féministe (RéQEF), Service aux collectivités de l’UQAM,
Financement
CRSH-Connexion, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Condition féminine Canada, RéQEF
Échéancier
2018-2019
Description du projet
Cet ouvrage constitue la mémoire écrite du premier symposium bilingue canadien sur la violence sexuelle dans les milieux d’enseignement supérieur, tenu à l’Université du Québec à Montréal les 30 et 31 mai 2018 (Montréal, Canada). Ce symposium pluridisciplinaire se voulait un outil de mobilisation de la communauté scientifique et des collectivités autour de la problématique de la violence sexuelle dans les milieux d’enseignement supérieur (VSMES). La publication de cet ouvrage vise la diffusion large des savoirs partagés lors du symposium, de même que les réflexions et priorités d’actions discutées lors de l’activité synthèse qui a clôturé l’événement.
ESSIMU | Enquête sexualité, sécurité et interactions en milieu universitaire : Ce qu’en disent les étudiant.es, enseignant.es et employé.es
Regroupement québécois des Centre d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel (RQCALACS), Réseau québécois en études féministes (RéQEF), Service aux collectivité (SAC-UQAM)
Description du projet
ESSIMU constitue une première initiative au Québec pour établir le portrait des violences sexuelles en milieu universitaire (VSMU) dans plusieurs institutions universitaires. Alors que la plupart des études antérieures à ESSIMU se limitaient à la population étudiante, ESSIMU a inclus toute la communauté universitaire. Toutes les personnes étudiant ou travaillant dans ces six universités étaient invitées à répondre au questionnaire en ligne, qu’elles aient ou non subi un événement de VSMU : Université du Québec à Montréal, Université de Montréal, Université Laval, Université de Sherbrooke, Université du Québec en Outaouais et Université du Québec à Chicoutimi. Le questionnaire comportait plusieurs sections dont les suivantes : victimisation sexuelle, répercussions associées aux événements de violences sexuelles, enjeux liés au dévoilement ou à la dénonciation, réactions sociales lors du dévoilement, le fait d’avoir été témoin ou d’avoir reçu une confidence de la part d’une personne victime, adhésion aux croyances vis-à-vis les violences sexuelles et le type d’aide souhaité. Au total, 9284 personnes ont complété le questionnaire en ligne. Le rapport de recherche a été diffusé publiquement en janvier 2017 avec un fort impact médiatique, institutionnel, social et politique
Documenter les diverses facettes des expériences de violence sexuelle en milieu universitaire québécois par les étudiantes et étudiants issues des minorités sexuelles et de genre et de relever les bonnes pratiques de prévention et d’intervention en matière de violence sexuelle pour cette population
Rôle de la titulaire
Manon Bergeron, cochercheure
Chercheure principale
Geneviève Paquette
Cochercheur.es
Alexa Martin-Storey
Financement
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur
Échéancier
2018-2020
Description du projet
À partir des données ESSIMU, ce projet a documenté les expériences de violence sexuelle vécues par les étudiant.es universitaires issu.es de la communauté LGBTQ2. De façon plus spécifique, ce projet visait à 1) Décrire le contenu de récits qualitatifs recueillis dans le cadre d’une recherche sur la violence sexuelle en milieu universitaire auprès des étudiant.es de la diversité sexuelle et de genre et à 2) Procéder à une recension des meilleures pratiques de prévention et d’intervention en matière de violence sexuelle auprès des étudiant.es de la diversité sexuelle et de genre en milieu d’enseignement supérieur.
